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登録日:2018/11/06
  教師番号:2699

性別 男性
年齢 24 歳
現在の住所 北区 札幌市

学生 or 社会人 学生
学校 北海道大学
学部/学科 医学部医学科
学年 5年
卒業年月 2020-03
出身高校 小樽潮陵

  指導教科 小学生 英語 X 算数 X 国語 X 理科 X 社会 X
中学生 英語 ◯ 数学 ◯ 国語 ◯ 理科 ◯ 社会 ◯
高校生 英語 ◯ 数学 ◯ 現代文 ◯ 古文 X 漢文 X
物理 ◯ 生物 ◯ 化学 ◯ 日本史 X 地学 X
地理 X 世界史 X 公民 ◯    
  受験指導 中学受験   不可能
高校受験   可能
大学受験   可能

  希望時給
小学生
1500 円
中学生
2500 円
高校生
2500 円
受験指導
  +500 円    ※小・中・高の希望時給に加算します。

指導可能な曜日と時間 応相談。柔軟に対応します。 
希望指導地域  
マイカー通勤の可否 不可能 
指導経験 4年以上 
自己PR  私は札幌のような都市部出身ではなく、地方
公立小中高を経て北大医医に進学しました。そ
の際常に考えていたのは学力向上のために必要
なことは何なのかという問いです。田舎から大
学受験をする上で大変なのは同世代の高い学力
を持つ層が何の教材をどのように用いて勉強し
ているのかがわからないという情報格差です。
それを埋めるにはインターネット上の断片的な
情報をかき集め、再解釈して何が重要であるか
を見極める必要がありました。

 大学入学後は4年間に渡り家庭教師や塾講師
などの教育産業に携わり、今に至ります。勉強
を教える中で感じた伸び悩む生徒に共通する点
は自己分析の足りなさです。何となく学校の宿
題をこなし、定期テスト前になったら焦って勉
強する。そうした勉強をしていませんか?よほ
ど物事の本質を捉える能力の高い生徒であれば
それでも学力が伸びていく場合もありますが、
大半の生徒はそうはいきません。当然問題を解
く量は必要となるのですが、受動的ながむしゃ
らさは非効率さを含み、内容が身につく前に忘
れてしまい、模試等広い範囲を課す試験になる
と点数が取れなくなるのです。そこで重要なの
が俯瞰的に現在の状況を把握し、何をどのよう
にこなす必要があるのかを見極める眼です。私
の経験上、学力は勉強量とどれだけ俯瞰的に物
事を捉えられるかによって決まります。ゆえに
家庭教師の役割はモチベーションを上げて前者
を維持し、後者を補助することにあるといえる
でしょう。

 私が家庭教師を行う上で心がけているのは学
力を伸ばすお手伝いをするという意識です。当
然科目指導はどのようなレベルであっても高い
密度で行えますが、週に1度や2度授業を行うだ
けで成績が伸びることはあり得ません。大事な
のは授業外の時間で生徒さんが勉強する時間で
す。しかし、前述したとおり非効率な方法や方
向性で勉強するのは貴重な中高生の時間が無駄
になってしまいます。私はその無駄が出来るだ
け起きないよう、ある努力量に対する最大限の
結果が出せるよう、生徒をサポートする”眼”と
なりたいと思います。

 昨今、受験について様々な批判があります
が、私はよく作られた試験であると思います。
何故かと言うと簡単な攻略法が存在しないから
です。地道な作業にはなりますが、一緒に成績
を伸ばし、将来の選択肢を増やしてみません
か?ご連絡お待ちしています。